chanceux Président Tourbillon multimodalitet i skapende arbeid samuser Librement Douceur
Lærebøkenes makt over multimodale teksters prakt
PDF) Multimodalitet i skapende arbeid
Master design, kunst og håndverk: Sammenfatning av masteroppgaver 2016 og fagartikkel by Design, kunst og håndverk - Issuu
USN Open Archive: Det ukjente som livsmestring: Mitt møte med det gåtefulle gjennom multimodalt skapende arbeid
Kunstens betydning? Utvidede perspektiver på kunst og barn & unge | HTML Full Text | Nordic Open Access Scholarly Publishing
Sluttseminar
Skaperglede i norskfaget by Universitetsforlaget - Issuu
Master design, kunst og håndverk: Sammenfatning av masteroppgaver 2015, 2013 og fagartikkel by Design, kunst og håndverk - Issuu
Aslaug VEUM | Professor | Doctor of Philosophy | University of South-Eastern Norway, Kongsberg | USN | Department of Languages and Literature Studies | Research profile
I touch the future – I teach» – en nomadisk tidsreise om dramaturgi i didaktisk kontekst
PDF) Multimodalitet i skapende arbeid
PDF) Multimodalitet i skapende arbeid
101 litteraturdidaktiske grep by Fagbokforlaget - Issuu
Kirsten Linnea Kruse - Universitetet i Sørøst-Norge
Fagplan Skapende skriving > Norsk kulturskoleråd
Ph.D. Digital dannelse i barnehagen – Mari-Ann Letnes
Kunstens betydning? Utvidede perspektiver på kunst og barn & unge | HTML Full Text | Nordic Open Access Scholarly Publishing
Møter mellom tekst og digital collage – en didaktisk, estetisk og multimodal tilnærming Creative work with text and digital
Visualisering som drivkraft i kunnskapskonstruksjon | Journal for Research in Arts and Sports Education
Kunstnerisk utviklingsarbeid ved universitetet i Sørøst-Norge, 2019, Institutt for estetiske fag by Design, kunst og håndverk - Issuu
Multimodale skriveoppgaver på yrkesfag - Skrivesenteret
ArtClimateRoad and Revelations: Wood textures and experiential metaphors - Tollef Thorsnes, 2021
USN Open Archive: Med sosialsemiotikk og multimodalitetsteori i verktøykassa: En undersøkelse av skapende arbeid i blomsterdekoratørfaget
Multimodalitet i skole- og fritidstekstar by Fagbokforlaget - Issuu